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年级组活动一:班级环境和自然角环境观摩

文章来源: 发布时间:2019年03月19日 点击数: 【字体:

《纲要》中指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”为了进一步优化幼儿园环境创设,有效发挥班级环境和区域活动的作用,提升幼儿教师环境创设的能力,使幼儿园环境创设符合幼儿年龄特点和现有水平,给幼儿营造一个温馨舒适、赋有教育意义的环境。318日,我园教师集中开展了班级环境和自然角环境观摩活动。在观摩中,各班老师介绍了自己班级的特色、亮点,以及用学习故事的形式,展现了开学初至今孩子的一些活动。

托一班的教室门换上了春季新装,创意的美术作品给班级增添了色彩;托二班的自然角呈现了真实的蔬果,可以供孩子摸一摸、看一看;托三班结合春天和三八妇女节活动,将孩子的作品布置在班级中,让班级内的“大树”装饰变得更加丰富;托四班的发芽区将孩子的种植过程用照片的形式展示出来;托五班在自然角给孩子增添了规则,“我们的约定”让孩子了解如何照顾植物。美工区的作品也创意多多;托六班利用废旧材料制作了火鸡、蝴蝶、花瓶等装饰自然角和教室环境;托七班将幼儿的一日生活作息通过照片形式展现出来。结合区域游戏,将软包利用起来。

之后,我们分享了一些关于自然角创设的文章和照片,从自然角是什么,自然角环境怎么做,自然角如何让孩子参与,自然角如何符合教学活动几个角度来思考。欣赏了8个幼儿园的自然角,开阔教师们的视野,让自然角成为孩子认识自然界的一个窗口。

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