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【年级组审议】自然角环境观摩(陈老师)

文章来源: 发布时间:2020年11月12日 点击数: 【字体:

年级组审议二:观摩班级自然角创设

  自然角是幼儿园的窗台、走廊开辟一角或多个角,供栽培植物、饲养小动物、科学小实验等等。它作为婴幼儿认识自然界、了解自然知识的一个窗口,是婴幼儿开展非正规性科学活动的一个重要场所,拓展了婴幼儿的视野、激发了他们的好奇心和探索欲的同时,发展孩子热爱自然、热爱生命的美好情感。

11月9日,年级组开展了第二次观摩活动——观摩班级自然角。从观摩中可以看出老师们对自然角的重视和精心规划。结合婴幼儿的特点,在家长的支持和配合下,用心布置了班级的自然角。如托一班豆豆馆和干果馆,可以让孩子直观的看到不同的豆豆和干果,可以伸手去摸一摸、看一看、观察一下。托二班的在走廊角布置了一个小小的微景观,通过盆栽、动物模型的摆放;鹅软石铺设小道,使得自然角一角美观、立体起来。托三班和托四班因为两个班级的自然角相连,所以布置自然角时也注重了风格的统一,低的平台铺设了仿真草地,摆放有真的和仿真的秋季果实,还有干花对应,边上挂有豆豆和种子等,并配有一些相关的学习小故事,使得环境丰富、美丽,又具有教育意义。托五班在卡通造型的PVC管上放上了不同形状的多肉植物;还有很好利用了一些自然物如芦苇席、鸟屋、竹篮等,使得环境更贴近大自然。托六班有丰富、美丽的花卉盆栽,还有各种水培植物,同时有孩子们参与一起种植的大蒜,走廊的尽头有“森林剧院”微景观,处处都透露着老师精细的规划和布置,使得自然角内容丰富多彩。托七班在动物饲养区域的窗台都精细制作了隔板,即挡太阳,同时与自然角相呼应,使得环境根据美观。通过观摩让各位老师们受益匪浅,同时也让老师意识到这次的审议活动不单单只是观摩创设的自然角环境,而且在后续的引导婴幼儿参与照顾和养护上给予更多的指导。

随后各班围绕开学来班级趣味游戏开展情况进行了交流,通过从活动内容的安排设计、形式的组织及活动效果的反思等方面的反馈交流,感受到各班级均能够对趣味活动安排做好规划与组织,尽可能地丰富趣味活动,促进婴幼儿从动作、社会性、自理能力等多方面地发展,也为下阶段的趣味活动如何进一步科学安排进行了思考。

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