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【年级组审议一】班级环境观摩

文章来源: 发布时间:2021年04月01日 点击数: 【字体:

《纲要》中指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”为了进一步优化幼儿园环境创设,有效发挥班级环境和区域活动的作用,提升幼儿教师环境创设能力,使幼儿园环境创设符合幼儿年龄特点和现有水平,给幼儿营造一个温馨舒适、赋有教育意义的环境3月29日,我园教师集中开展了班级环境和自然角环境观摩活动。在观摩中,各班老师介绍了自己班级的特色、亮点,以及用学习故事的形式,展现了开学初至今孩子的一些活动。

托一班利用了蓝色的印花布,铺设在自然角和娃娃家,让环境更具有田园风格;托二班给小舞台布置了纱帘帐篷,让舞台更加立体;托三班结合春天和三八妇女节活动,制作了学习故事墙,让孩子的学习看得见;托四班为各个游戏区命名,并结合班级宇宙的风格制作游戏牌,让环境更加丰富;托五班美工区的作品春意盎然,主题故事墙“春天在哪里”内容丰富,结合节日和美工作品,主题墙面丰富多彩;托六班自然角种类丰富,将孩子具有春意的美工作品布置在自然角中,班级主题故事墙布置精细,处处透露出老师的用心托七班在自然角中添加了自制的吸管小花和蜗牛,让自然角“活”起来了!通过观摩,发现了每个班的亮点,通过老师的精细规划和布置,让孩子参与到环境布置中,使得环境更具互动性。

之后,对各班的种植区进行了春季规划,对现有的和接下来预想种植的进行规划布局,有的种植蔬菜,如茄子、毛豆、彩椒、生菜、红薯等;水果类草莓、小番茄;花卉类:牵牛花意在让种植区种类丰富,更具观赏性。

 

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