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年级组审议活动三:开放性材料初探

文章来源: 发布时间:2019年04月23日 点击数: 【字体:

《纲要》里指出“教师要充分利用各种资源,以促进幼儿的发展。”422日下午100,我园教师集中交流开放性材料在区域活动中的使用情况。各班老师在开学后都发动家长收集了各种开放性材料,如:贝类、树枝、树叶、石块、卷纸芯、鹅卵石、松果、麦穗等。在收集后投放到各个区域供孩子们自主选择,自由探索和发现表达。

  在交流中,老师们结合本班收集的开放性材料进行开学至今孩子游戏的情况反馈以及提出了在收集过程中遇到的问题。针对老师们提出的问题,我们一起探讨了区域游戏中如何去投放开放性材料?怎样才能让孩子自主的探索和学习,进而得到发展?

  在本次的年级组审议中,我们一起学习了开放性材料的特性,从哪里去收集这些材料,如何运用到各个区域中发展幼儿的想象力和创造力。观看视频直观地感受国外幼儿在活动中是如何使用开放性材料进行游戏的。通过此次的开放性材料初探,让老师对开放性材料有进一步的了解,能够更好的运用到区域游戏中,让幼儿自主建构经验,表现自己。

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