4月活动：理论学习《幼儿园游戏指导方法与实例——游戏自主性的视角》

       强国必先强教，强教必先强师。为顺应新时代教育高质量发展要求，夯实团员教师专业素养，提升教师游戏观察、解读与支持的实践能力，打造专业化、学习型青年教师队伍，近日，姑香苑幼儿园团支部组织全体团员教师开展《幼儿园游戏指导方法与实例——游戏自主性的视角》专题理论学习活动，以共读共研赋能教师专业成长，以理论深耕优化幼儿游戏教学。

       本次学习活动以“幼儿游戏自主性”为核心，聚焦教学实践痛点，通过自主研学、集体共读、专题研讨的形式开展。活动前期，团员教师自主研读书籍核心章节，梳理理论要点。集体学习中，大家重点精读书籍第一至三章内容，系统学习幼儿游戏自主性的内涵、核心特征及动态发展规律。通过深度研读，教师们打破了以往对自主游戏“放任自流”或“过度管控”的认知误区，明晰了幼儿游戏自主性是情感、行为、认知的综合体现，是在教师科学、动态的支持下，幼儿实现自我主张、自我调控的成长过程。同时，教师们掌握了从游戏水平、兴趣层级、自主性结构等多维度观察幼儿游戏的方法，为后续教学实践筑牢理论基础。 

      本次团活动聚焦实践应用展开深度研讨。结合书籍第四章实操内容，教师们围绕游戏观察“记什么、怎么记、如何呈现幼儿自主性动态变化”等核心问题展开交流思辨。研讨过程中，思维的碰撞推动教师双向成长。针对幼儿游戏兴趣、游戏水平分析、支持策略制定等问题，团员教师各抒己见、相互探讨，在倾听与思辨中取长补短、更新认知，切实将理论知识转化为可落地、可运用的教学能力。

       本次学习活动，有效夯实了团员教师的游戏教学理论基础与实践能力，凝聚了青年教师研学共进的力量。团支部书记表示，此次共读共研活动成效显著，为青年教师搭建了良好的专业成长平台。未来，幼儿园团支部将持续聚焦教师专业发展，常态化开展理论学习与研讨活动，引导全体团员教师深耕幼教一线，坚持学用结合、知行合一，不断精进保教本领，以青春之力赋能幼儿园教育高质量发展。

                                                                                                                                                 ----姑香苑幼儿园团支部