巧手蕴匠心，玩具总动员

----青年教师区域玩具展示评比

   为深入贯彻《托育机构质量评估标准》的精神，促进教师队伍综合素质全面提升，促进园本课程资源的开展实施，使幼儿园的玩具、材料更加适宜托班婴幼儿的年龄特点，有利于引发婴幼儿的游戏和探索活动，2025年11月我园开展了“青年教师区域玩具展示评比”活动。  

以“生活化、游戏化、趣味化”为核心，教师们积极参与，呈现了一场充满创意与教育价值的“玩具盛宴”。

托班幼儿正处于身心快速发展的阶段，他们对周围世界充满好奇，喜欢通过直接感知、实际操作和亲身体验来获取经验。托班幼儿正处于“感知动作”发展阶段，对生活化情境充满兴趣，同时手部精细动作需借助趣味游戏锻炼，自制教玩具“章鱼小丸子”正是基于托班幼儿的年龄特点和发展需求精心设计的，让游戏兼具“玩”的趣味与“学”的价值。

李老师设计了《百变管道》的游戏，呼应“低结构材料”的百变玩法，婴幼儿在操作中感受空间建构和解决问题能力。多面游戏“四季树”以“多维目标、多重玩法、多次操作”，利用废旧纸板、自然材料等，整体为“屋”形，既锻炼动手能力又把握住关键期的认知能力，满足托班幼儿心理发展的特点。   

最后宋园长对活动进行了总结：希望老师们能把这些教玩具有效的运用到区域游戏中，发挥低结构、自然化的材料的重要作用，推进园本课程建设。相信这些玩教具，会以润物细无声的形式，滋养着我们的孩子!

每一件自制玩具的背后，都凝聚着教师的专业智慧和匠心独运；每一次创新的尝试，都蕴含着对幼儿发展的深入研究和理解；每一份用心的设计，都在诠释“以儿童为本”的教育理念；打造“有深度”的学习，构建“有温度”的成长乐园！