聚焦观察解读童心 更好指导

-------园本教研活动：幼儿观察记录手册的制定

随着课程游戏化的深入推进，观察是幼儿教师走进幼儿心灵的重要手段，分析幼儿行为背后原因的重要通道，也是教师更好了解幼儿的重要途径。

课程化游戏化的活动支架要求教师要进行专业的观察。为了让青年教师对于托班幼儿在一日生活中的各个环节更加清晰了解，对幼儿发生的各种行为能够更好的介入指导，让老师们更快速的成长，朝着专业教师方向发展。我们着手制定幼儿一日生活观察手册。

本次教研活动于10月19日、24日进行两次会议研讨，本次活动分为两个阶段：教师前期收集整理。对一日环节幼儿行为言语进行分析解读，正确使用观察策略和方法，最后进行梳理指导采取适宜的支持策略。手册初步制定两个方面、七个内容：游戏环节：区域游戏、圆圈游戏、体锻趣味；生活：来园离园、盥洗（大小便、洗手、喝水）、点心午餐、午睡。对宝宝可能出现的问题行为进行描述，并且提出相应的指导措施。

   每次教研都是一次思维的碰撞，每次碰撞都有一份新的收获，每一次的教研活动都是老师们的一次成长和提高。通过开放性、互动性的研讨活动，老师们由于一日生活各个环节幼儿的行为有全新的理解，开展适宜性教育做好基础，真正做到从“看见”到“看懂”。我园不断提升老师的科学观察--正确解读--有效支持等方面的能力，为促进宝宝儿身心和谐发展继续努力。

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