科研深耕耘 课题明方向

——班级子课题交流活动

我园在苏州市教育科学“十四五”规划课题《发展适宜性视角下托班婴幼儿学习环境创设与运用研究》课题背景之下，不断梳理经验，各班在学期初，根据各班孩子的兴趣，拟定了子课题研究计划，并在实施过程中，共研课题实施策略。

6月5日，各班结合子课题研究目标、研究价值、研究方法、课题进展情况及初步研究成果进行了汇报。并结合各班课题进展情况，阐述了下一步的课题开展思路。

各班围绕阅读游戏的指导策略、进餐环境的优化、自然物及低结构材料的投放、娃娃家游戏的开展等角度作为切入点，扎实稳健地开展研究，成果初见成效。

顾园长对各班课题的研究给予了肯定，同时也提出了宝贵的建议和指导。她指出：托班是宝宝自我意识萌芽的关键期，因此要强化物质环境，创设适宜托班年龄特点的环境。努力激发托班宝宝参与创设环境，为宝宝们创设温馨的心理环境、适宜的物质环境和材料，引导他们积极与教师互动，与同伴互动。同时，教师应采用适宜的指导方式，会观察、善反思，支持孩子走向深度的学习。

微信图片_20250603221704 微信图片_20250603221715