校园融合高质量  导师引领助提升

——校-园融合高质量发展课题师资建设共同体10月活动

为帮助教师深入了解托育服务理念，有效提升托育相关专业能力和服务水平，校园融合师资建设共同体10月开展了《导师制学习活动——托育师资素养提升》专项素养提升活动。

2025年10月27日，邀请南通大学托育专家苗雪红教授莅临，开展了《发展适宜性托育课程的理念与实践》专题讲座。讲座中，苗教授从发展适宜性课程:为何；发展适宜性托育课程的理念以及发展适宜性托育课程的实践探索等方面进行了深入剖析。强调了教育要以儿童发展规律为前提是现代教育的基本共识，并从年龄适应性，个体适应性，文化适宜性等角度，阐述了发展适宜性是一种教育哲学，或者说是一种与儿童一起生活的态度。

苗教授从0-3岁儿童养育照护的重要性及其依据作为切入点，分析了脑科学的经验塑造。通过姑香苑幼儿园的案例分享，明确了0-3岁养育照护工作的主要任务与目标。发展适宜性课程并非单一标准，而是需同时满足三个维度，这是设计托育课程的基础框架。

通过专家引领，共同体的老师们对发展适宜性托育的理念有了更深入的了解，我们将继续以科学研究与实际需求结合，不断明确养育照护的重要性和具体方向和课程理念的核心支撑，守护婴幼儿的健康发展注入更多的专业能量。校园融合共同体也将进一步深入园与园之间的深度学习与交流，实现融合互促、共同推动托育服务高质量发展。

11a5377e997d99375c184d1243453112