幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设环境时，不光要考虑美观性、实用性，还要考虑它的教育性。老师们根据本班幼儿的年龄特点、幼儿身心发展规律及认知水平。充分利用有限的空间，精心创设各具特色的班级环境。

10月28日，结合班级游戏环境、生活、自然角环境，我园特开展“环”创巧思，“域”见美好——班级环境观摩活动。老师们对班级的主题墙、区域游戏环境布置、生活环境、自然角等方面进行全面细致的解析与交流。

在观摩中我们看到老师们根据各班的格局，精心设计、巧妙布局，创设出一个个基于儿童视角和发展需要的环境。如托一班小汽车头像打卡报道；托二班卫生间盥洗台镜子的利用，托三班阅读区中布置了很多亲子阅读照片，非常温馨；托四班主题墙墙面用布和贴纸打底，色调统一；托五班卫生间墙面布置“嗯嗯的那些事”；托六班生活墙“我会自己做”体现了宝宝生活自理能力情况；托七班，小小的书架、毛绒玩具、小凳子上的布套等，都非常符合小龄班孩子的年龄特征。本次环境观摩活动以“听讲解、走现场、聚点评”的形式进行，年级组的老师分别对各班的班级环境进行了现场学习。在观摩中，老师们随时随地都能发现一些亮点，大家认真记录，在最后互动交流中，让彼此对于环境的教育价值再思考、再调整。

通过这次区域环境观摩评比活动，不仅提升了幼儿园整体的环境质量，也为老师们提供了一个相互学习、交流和展示的平台。在这个过程中，老师们不断思考、创新，将教育理念融入到环境创设中，让环境成为孩子们最好的“老师”。

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