为进一步优化托班班级环境创设，促进年级组内教师互相学习、共同提升，让环境真正成为“无声的教育者”，近日，我园托班年级组开展了班级环境走班观摩活动。教师依次走进七个班级，聚焦班级整体环境、区域游戏环境及自然角创设，近距离感受各班级环境创设的巧思与温度，在观摩中交流，在交流中成长。

托一班的环境充满动手的乐趣，教师亲手制作的手工门帘、区域隔断挂饰，色彩鲜艳，即划分了不同的活动空间，又美化了环境。

托二班以“生长像花一样”为自然角主题，将春天的生机与幼儿的成长相结合，自然角布置错落有致，各类绿植生机勃勃，让幼儿在观察中感受生命的美好。

托三班的主题故事“爱就在身边”，设置的活动转盘、可翻页布置，让幼儿在动手操作中感受爱的意义，让环境成为传递爱的载体。

托四班的区域角中，娃娃家的墙上精心布置了“厨具小天地”，仿真厨具整齐摆放，增添了娃娃家的游戏氛围，激发幼儿参与游戏的兴趣。

托五班的自然角独具特色，教师利用低矮平台，有序展示了各种豆类、种子的发芽生长情况，让幼儿在日常观察中培养探究兴趣，感受生命的奇妙。

托六班的学习故事“青菜旅行记”，从绘本《一园青菜成了精》出发，融入了班级种植活动，展示了幼儿播种、浇水、收获……，让幼儿在参与中体验劳动的快乐。

托七班的各个区角布置精美、独具匠心，每一处细节都彰显着教师的用心。尤其是教室一角的春天微景观，精心搭配了油菜花、小草、小昆虫等春天元素，仿佛将春天搬进了教室，让幼儿在潜移默化中感受春天的美好，激发对自然的热爱。

此次走班观摩活动，不仅展现了托班教师在环境创设中的用心与巧思，更搭建了互相学习、共同进步的平台。未来，托班年级组将以此次观摩为契机，吸纳亮点、取长补短，持续优化班级环境创设，让每一处角落都发挥教育价值，为托班幼儿打造更温馨、更适宜、更具童趣的成长环境。

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