《纲要》中提出“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参与。”幼儿园的体育活动，在培养和提高幼儿的身体素质，促进幼儿全面发展方面具有重大的作用。多样的体育器械是幼儿体育活动的有力保障，“一物多玩”的体育游戏，不仅能够促进幼儿运动能力的提高，同时也挖掘了幼儿的运动潜能，促进幼儿创新能力。

5月15日的年级组审议，围绕主题“一物多玩”，每位老师针对一件物品自己在活动中开展过体育游戏进行交流和研讨。涉及的物品有：趣味游戏仓库的：如纸筒、小方巾、葫芦串、袜子小鱼、响罐；有大型的体育器械：如彩虹伞、轮胎；还有日常自主游戏材料：尾巴、圈圈；小朋友安静游戏坐的小方垫子……。通过从活动内容的目标、准备、形式的组织及活动效果的反思等方面进行反馈和交流，感受到每一位老师均能够对一件物品认真做好规划，尽可能地丰富活动的趣味性，并针对自己班级幼儿的运动能力灵活运用，促进婴幼儿跑、跳、钻爬、过障碍、投掷等多方面运动能力的协调发展，也为下阶段的趣味活动如何进一步科学安排进行了思考。

    之后大家学习了关于“户外游戏活动”的一些组织策略，让老师们在思想里有了理论作指导，又有实践经历和应对策略，但在教学中需注意要以幼儿为主体，充分尊重幼儿的意愿，对活动中出现的各种状况有较高的应对能力和较好的应对策略，有灵活、机动的组织能力，善于抓住教育契机，善于发现幼儿智慧的火花，而这是一个长期学习和积淀的过程。

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